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智严选已为您找到 老师2378个
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邓老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥1461 /2.5小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
金牌教员
夯实基础
奥赛获奖
211毕业
亲和力强
作为浙江省书协会员及绍兴市书协会员,并担任浙江省青年书法家协会和教育委员会的重要职务,老师在书法领域造诣深厚,其作品多次在全国性比赛中获奖或入选。从事书法培训与研究长达十年之久,致力于将传统的书法艺术传承给下一代,并帮助许多人克服学习过程中的障碍,实现了个人进步与自信的提升。课堂上善于利用现代工具辅助教学,风格风趣幽默,让枯燥的学习变得生动有趣。\n\n
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贺老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥1434 /4小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
尖子培优
钢琴十级
专注拔高
金牌教员
认真负责
曾参与外招与教学工作,拥有丰富的初一数学教学经验;曾在大三寒假期间,于黔西地区担任家教,教授初等中学课业。对教师职业充满热情,尤为喜爱儿童群体;在未来的日子里,愿意投入更多时间及精力,在教育领域发挥自己的兴趣与专长,为孩子们提供更好的学习支持和陪伴成长的机会。
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昝老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥858 /2.5小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
金牌得主
10年教龄
三等奖得主
三等奖得主
夯实基础
自信、开朗的性格使得我能够在各类场合中自如表达自己的观点;热情使我对教育事业充满无限热爱,从不言弃任何一个学习机会;勤奋让我始终如一地努力提高自己的教学水平,愿意接受任何具有挑战性的任务并从中汲取成长的空间。
头像
林老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥1096 /6小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
小升初
奥赛获奖
小升初
奥赛获奖
亲和力强
尤其擅长英语教学领域,积累了丰富的知识和经验,能够满足学生全面提升学术水平的需求。特别注重培养学生的独立思考能力与创新精神,帮助他们找到最适合的学习方法,为未来的发展打下坚实的基础。
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廖老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥822 /1小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
亲和力强
一等奖得主
985毕业
金牌教员
一线经验
精通琵琶演奏,并将这一传统技艺与现代教育理念相结合,融入课堂提升学生兴趣。对播音主持有着深厚造诣,在校期间积累了大量表演实践经验和演讲技巧,普通话标准无误。善于用生动有趣的语言和多样的教学方法辅导学生完成学业任务,培养孩子们的学习习惯和知识掌握能力。
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归老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥1217 /1小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
一等奖得主
善于沟通
二等奖得主
小升初
211毕业
不仅具备深厚的学术背景,还对文学艺术有着浓厚的兴趣与深刻的理解,凭借乐观开朗的性格,总能营造出积极轻松的学习氛围,激发学生的创造力和学习兴趣。
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游老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥472 /1.5小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
专注拔高
15年教龄
线上教学
金牌教员
一线经验
在教学过程中,我始终保持高度的责任心,并善于通过耐心与细致的帮助学生克服学习上的困难。多年的教育经验让我积累了卓越的教学成就,学生们在我的引导下成绩显著提升,这深受广大家长的认可。
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於老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥78 /2小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
名校在职
15年教龄
专注拔高
一线经验
15年教龄
凭借卓越的学习能力和对教育的热爱,二老师在辅导初高中学生克服学科难题方面有着深入的见解与独特的方法。他不仅熟悉现行教学体系,还敏锐洞察学生学习中的重难点,并善于将复杂的知识点简化为通俗易懂的学习内容,确保每位学员都能掌握最核心的知识点。
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贲老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥80 /5小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
专注拔高
金牌得主
亲和力强
一等奖得主
名校在职
精通初中及高中阶段数学科目教学,特别是针对初三数学、中考和高考具有独到心得。善于激发学生学习潜能,帮助他们在短期内获得显著进步。不仅精通竞赛内容,还能传授应试技巧与策略。
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戎老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥1044 /1.5小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
免费试听
名校在职
二等奖得主
211毕业
10年教龄
自小对数学充满热情,从青少年时选择第二专业的数学方向直至今日一直专注于此,在教学过程中注重发展学生的逻辑思维及独立思考能力;同时在绘画上有着超过十年的经验积累,曾在专业美术学校深造,师承经验丰富的西洋美术理论专家,形成了扎实的艺术修养。能够根据学生特点调整课堂风格,力求创造一个轻松愉悦的课堂氛围。
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