尊敬的各位领导、班主任:大家好!

首先感谢学校领导给我这次与大家交流的机会，也感谢领导、老师对我工作的肯定和鼓励。此时的我坐在这里压力重重，因为在座的有比我工作经验丰富的前辈们，更有掌握着现代教育教学理念的后来人，我的发言谈不上什么经验，更多的是聊一聊我在班主任工作中的点滴做法不当之处希望大家毫无保留的指正。

一位忧秀的班主任，可能通过一次不经意的谈话开启了学生蒙昧的心扉，对他产生决定性的影响;也可能一个鼓励的眼神唤醒了学生心灵深处真善美的基因，从而成就他一生的美德。

作为一名三年级班主任我在学习着也在努力着，有奋斗也有收获，在这里想跟大家一起讨论一个问题，您作为班主任的动力是什么?评职称、为祖国做贡献?收获学生的爱?影响他人、培养优秀的学生?我想每位老师都有自己不同的想法，但是我相信更多的是因为同行们热爱着我们的教育事业，有一颗培育幼苗、静待花开的心。

我们经常会从网上看到好玩的段子，今天我也找了几张有意思的图片跟大家分享，当班主任的心情每天就像过山车，每天早上走进校园看到可爱的孩子们，心情情不自禁变得美好，期待跟孩子们的课堂、互动，这个时候的电量还是 100%,当向孩子们提出要求时电量逐渐消耗变成 80%，但是内心仍然干劲满满，当然看到有小可爱在偷懒时，糟了，电量迅速流失 50%，办公室批改着孩子们个性满满的作业，心情跟作业正确率逐渐成正比，每一天临近放学时、每一周临近周末时，孩子们是这种状态，这时候我告诉自己，稳住!别慌!此时的电量只剩10%!急需支援。然而当看到孩子们取得了好成绩，受到了其他任课老师的表扬，作为班主任的我迅速的骄傲起来，膨胀突然使我电量加倍 200。一切的努力都是甜蜜，跌起伏的每天让我又爱又恨，

一直都觉得当班主任是一件很辛苦很累的活，每天从早忙到晚，上午检查卫生、组织晨读、看好课间、做好两操、走好路队、下午检查卫生、抓好午练、抓好纪律等天天在和学生斗智斗勇中波劳度日。直到我听到魏书生老师这样一句话才让我恍然大悟“学生是走了一波又一波，人家是车轮大战，你一个人得声斯力竭多少年啊?"所以，我们要放平心态搞教育，教育本身就是慢火熬药。

当一名班主任不容易，当一名优秀的班主任更是难上加难，什么样的班主任才是优秀的班主任呢?我认为:作为一名合格的班主任，班主任在，学生做得很好，而作为一名优秀的班主任更应该是班主任不在，学生做得更好，

如何才能成长为一名优秀的班主任?我们应该从以下几点入手:

第一点:严

·对学生的严格要求，就是对学生最大的尊重，治理班级，一方面要“严己”一方面要“严纪”。但严不等于严酷，要严而有情，严而有爱，严爱并

·允许学生犯错，但不允许不改正。

第二点:爱

·前苏联教育学家马卡连柯说过:“爱是无声的语言也是最有效的催化剂。

"教师对学生的关爱，胜过千万次的说教

·用真心打动学生，用爱心转化学生。

·公平、公正对待每一位学生。

·寻找每一位学生身上的“闪光点”，不要吝啬“好话”第第三点:细

·抓在细微处，落在实效中

·要心细、眼细，腿勤、眼勤、嘴勤，对待班级工作细致入微。

·关注学生的学习、生活、思想动态、情感变化等方面

完善班级管理机制，培养学生自主精神和自我管理能力，第四点:巧

·巧用班干部，巧用“内线”

·初期任命、定期选举、定期例会、批评与自我批评让人人有事做、事事有人做。

·与任课老师、家长的巧妙配合，巧用各种奖品与物质鼓励，第五点:学

·不断更新知识，提高技能。及时丰富和发展自己

·用新的教育理念来指导自己的教育实践。

·从理论上、实践中、同行中、自我的反思中学习新的救学方法。

·除了积极提高学科知识、管理知识，还需学习更多的心理知识。

以上是我的几点做法，感谢各位老师们的聆听!

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